(20219541) SD ASSALAAM Jl. Sasakgantung No. 1-3, Balong Gede, Kec. Regol, Kota Bandung Prov. Jawa Barat (master referensi)

  1. Berikan saran, komentar dan informasi Anda untuk SD ASSALAAM
  1. Sekolah dapat memperbaiki data melalui :
    Aplikasi Dapodikdasmen
    Verifikasi-Validasi Satuan Pendidikan
    Verifikasi-Validasi Peserta Didik
    Verifikasi-Validasi PTK
Guru : 0
  Siswa Laki-laki : 357
  Siswa Perempuan : 284
Rombongan Belajar : 24
 
Kurikulum : SD Merdeka
Penyelenggaraan : Sehari Penuh/5 hari
Manajemen Berbasis Sekolah :
Semester Data : 2025/2026-1
 
Akses Internet : Tidak Ada
Sumber Listrik : PLN
Daya Listrik : 27,000
Luas Tanah : 4,000 M²
 
Ruang Kelas : 30 *
Laboratorium : 3 *
Perpustakaan : 2 *
Sanitasi Siswa : 3 *
 
*) Penghitungan hanya untuk kondisi Baik, Rusak Ringan dan Rusak Sedang
Sekolah disekitar SD ASSALAAM
Profil Sanitasi
Profil TIK

Kantor Dinas, Yayasan Pembina dan Satuan Pendidikan Terdekat

Layanan Kesehatan Terdekat (Profil Sanitasi)

Sekolah Sekitar

  •   SD REHOBOTH  (0.19)
    Jl. Rd. Dewi Sartika No. 36-38 ...
Pusat Kegiatan Terdekat (Lembaga Kebudayaan)

Detail Sekolah
Siswa

Siswa

Tingkat Jumlah
Total 641
1 87
2 116
3 102
4 103
5 97
6 136
Agama Laki-laki Perempuan
Total 357 284
Islam 357 284
Kristen 0 0
Katholik 0 0
Hindu 0 0
Budha 0 0
Kong Hu Chu 0 0
Kepercayaan 0 0
Lainnya 0 0
Umur Jumlah
Total 650
< 7 Tahun 26
7 - 12 Tahun 623
> 12 Tahun 1
Jenis Kelamin Jumlah
Total 641
Laki-laki 357
Perempuan 284

Siswa Mengulang

Tingkat Jumlah
Total 0
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
Umur Jumlah
Total 0
< 7 Tahun 0
7 - 12 Tahun 0
> 12 Tahun 0
Jenis Kelamin Jumlah
Total 0
Laki-laki 0
Perempuan 0

Siswa Baru

Umur Jumlah
Total 91
< 7 Tahun 26
7 - 12 Tahun 65
> 12 Tahun 0
Jenis Kelamin Jumlah
Total 91
Laki-laki 57
Perempuan 34

Siswa Lulus

Umur Jumlah
Total 0
< 7 Tahun 0
7 - 12 Tahun 0
> 12 Tahun 0
Jenis Kelamin Jumlah
Total 0
Laki-laki 0
Perempuan 0
Guru

Guru

Status Jumlah
Total 28
PNS 0
GTT 0
GTY 28
Honor 0
I II III IV Jumlah
0 0 0 0 0
Sudah Jumlah
Total 0
Sertifikasi 12
Belum Sertifikasi -12
Ijazah Tertinggi Jumlah
Total 0
Kurang dari S1 0
S1 atau Lebih 0
Data Kosong 0
Umur Jumlah
Total 0
Kurang dari 30 Tahun 0
31 - 35 Tahun 0
36 - 40 0
41 - 45 Tahun 0
46 - 50 Tahun 0
51 - 55 Tahun 0
Lebih dari 55 Tahun 0
Jenis Kelamin Jumlah
Total 0
Laki-laki 0
Perempuan 0

Tenaga Kependidikan

Status Jumlah
Total 10
PNS 7
Honor 3
I II III IV Jumlah
31 0 7 0 38
Ijazah Tertinggi Jumlah
Total 38
Kurang dari S1 0
S1 atau Lebih 22
Data Kosong 16
Umur Jumlah
Total 38
Kurang dari 30 Tahun 9
31 - 35 Tahun 2
36 - 40 5
41 - 45 Tahun 5
46 - 50 Tahun 3
51 - 55 Tahun 3
Lebih dari 55 Tahun 11
Jenis Kelamin Jumlah
Total 38
Laki-laki 17
Perempuan 21
Rombongan Belajar

Tingkat Jumlah
Total 24
1 3
2 4
3 4
4 4
5 4
6 5
Sarana dan Prasarana

Kondisi Jumlah
Total 30
Baik 30
Rusak Ringan 0
Rusak Sedang 0
Rusak Berat 0
Laboratorium Kondisi Jumlah
Baik Rusak Ringan Rusak Sedang Rusak Berat
Total 3 0 3 0 6
IPA 1 0 1 0 2
Bahasa 1 0 0 0 1
IPS 0 0 0 0 0
Komputer 1 0 2 0 3
Kondisi Jumlah
Total 2
Baik 2
Rusak Ringan 0
Rusak Sedang 0
Rusak Berat 0
Sanitasi Kondisi Jumlah
Baik Rusak Ringan Rusak Sedang Rusak Berat
Total 4 0 0 0 4
Guru 1 0 0 0 1
Siswa 3 0 0 0 3
Nilai Akreditasi

  •   Standar Isi :
  •   Standar Proses :
  •   Standar Kelulusan :
  •   Standar Tenaga Pendidik :
  •   Standar Sarana Prasarana :
  •   Standar Pengelolaan :
  •   Standar Pembiayaan :
  •   Standar Penilaian :
  •   Tahun : 2023
  •   Nilai Akhir : 97
  •   Akreditasi : A
  •   Sumber BAN
Program Pembangunan (Bantuan)

Tahun Jumlah Ruang
Tahun Jenis Pembina
Tahun Jenis Pembina
Tahun Jenis Pembina
Tahun Jenis Pembina
Tahun Jumlah Siswa
Tahun Jumlah Penerima
Tahun Jenis Pembina
Tahun Pembina
Tahun Pembina Program Vokasi


Sekolah Sekitar Kita Mencari sekolah di sekitar kita dengan jarak tertentu dan mengetahui bagaimana cara akses ke lokasi sekolah.
Peta Sebaran Sekolah Melihat sebaran sekolah didalam peta, berdasarkan jenjang, status dan wilayah sekolah.
Informasi Kontak Informasi kontak yang bisa dihubungi disertai statistik dari pengguna yang akses ke dalam sistem.